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광주교육청의 문화예술교육 감동
우덕상 울산아동문학회장
2010년 02월 21일 (일) 21:47:22

 


 21C 사회는 창의성 있는 인간을 요구한다. 따라서 초·중등학교에서는 인성과 창의성 계발의 극대화를 추구하는 프로그램을 찾아 학생들의 적성과 소질을 살리는 교육을 할 수 있는 근본적인 기반을 조성하여 학생들의 적성과 소질을 끄집어내는 교육을 행해야 한다. 현행 유·초·중등 교육과정에서 추구하고 있는 인간상은 대부분 '전인적인 성장을 바탕으로 개성을 추구하는 사람'을 표방하고 있다. 지·덕·체를 두루 갖추고 개성을 발휘하는 인간으로 키우라는 뜻이다. 사람은 누구나 잘하는 부분이 있는 반면 서투른 부분도 있다. 따라서 학교는 잘하는 부분을 살려주고 좋아하는 일을 할 수 있도록 가르치고 이끌어 주어야 하며 한 줄 세우기 교육에서 벗어나 여러 줄로 세우는 교육으로 학교교육과정 운영의 기본 방향을 잡아야한다. 1줄 서기 1등이 한명이지만 360도 방향으로 서면 360명의 1등이 배출되는 것처럼 학교는 학생들 안에 숨어있는 무한한 창의력과 잠재력을 개발해 개성이 강하고 창의적인 사람으로 21세기를 끌어갈 유능한 인재로 키워주어야 한다.


 요즘 각 시·도교육청에서는 학생들의 성적을 올리기 위해 적성과 소질을 살리는 교육보다 한 줄 세우기 교육에 더 열을 올리고 있다. 그러다 보니 문화예술 교육은 소외 될 수밖에 없는 실정이다. 이러한 와중에 여유 있게 지성·인성·감성을 두루 갖춘 인재육성에 힘쓰고 있는 광주교육청의 교육사례는 우리에게 많은 시사점을 준다. 지난 1월 26일 광주시 도곡실크로드에서 파랑새창작동요회가 주최하고 칸타빌레 뮤직문화센터가 주관하는 '2010 칸타빌레 겨울음악회'가 열렸다. 아담한 행사도 멋졌지만 특히 동요를 좋아하시는 광주시 교육감과의 만남이 있었다. 광주시에서 문화 예술 정책을 펼친 그의 무용담을 들으면서 문화예술을 아끼고 사랑하는 그의 열정과 신념에 깊은 감동을 받았다.


 광주시교육청은 특이하게 10개교의 문화예술특성화학교(예능중점학교)를 운영하고 1교 1문화예술 특성화 및 부서 운영과 문화예술교육 우수사례집 발간을 통한 문화예술교육 특성화를 추진하는 것은 물론 문화교실 선도학교 및 문화교실 구축운영과 더불어 문화예술 강사 지원, 문화예술 강사 인력풀제 운영, 지역문화예술단체 및 기관 연계 프로그램 운영으로 문화예술교육의 기반을 강화하였다. 그리고 문화예술 인적자원 육성 및 지원을 위해 예술영재교육원 운영, 문화예술영재 장학금 지원, 문화예술프로그램 운영 교원 동아리 지원, 문화예술교과연구회 지원, 문화 예술 활동 우수단체 지원, 교원 창작문화예술 공연 공모 지원, 소규모학교 문화체험 및 방과후문화예술강사 지원을 실시했다. 문화예술교육 연수지원 강화를 위해서는 교직원문화예술교육 마인드 확산을 위한 10회 초청 연주, 문화예술교육 활성화를 위한 교원 현장 실기 연수 3회, 학생 1인 1휴대악기 관련 연수 1회, 2개의 지역유관기관 연계 교원 문화예술교육 연수 지원 등을 통한 문화예술교육 연수지원을 강화하였고 예술교육 활동 지원을 위해서는 학생종합예술제 유공교원 지도사례 및 문화예술교육 실천사례 발표대회 운영과 우수사례집 발간 등을 추진하였다.


 또한 1인 1 휴대악기 연주 능력을 갖출 수 있도록 관내 전 초등학교 4학년 학생을 대상으로 하모니카를, 중학교 1학년 학생을 대상으로 오카리나를 지원해 주고 학생은 물론 학부모와 시민들에게까지 연수를 시키고 있으며 초등학교 145개교에 순회강사를 활용하여 세계문화유산인 판소리 한 대목 부르기 지도를 하고 있다. 또한 밝고 맑은 우리 동요 부르기 지도 자료를 개발·보급하여 학교 문화예술 그룹별 자기 표현대회를 초·중등학교 231개교를 대상으로 열어 문화예술 자기표현 활동 활성화를 하고 있다. 뿐만 아니라 광주학생 문화예술 동아리 활동 지원 확대 및 네트워크 구축으로 학생 문화예술 동아리 축제와 중·고등학생 미술 실기대회를 실시하고 8부문 23종목을 대상으로 한 지역교육청 주관 '광주학생종합예술제'를 개최하여 문화예술 동아리 축제 활성화를 하고 있으며 교직원의 자율적 문화예술 연수활동 결과 발표의 장을 마련해 문화예술교육 활동을 전개하고 있다. 더욱 놀라운 것은 문학과 문화예술 영역의 영재교육원과 영재학급을 운영하는 것은 물론 음악, 미술, 문학, 무용 영역에 걸쳐 '슈퍼예술영재아'를 선발해 예술 영재 교육원도 운영하고 있다.


 이렇게 안교육감은 하이컨셉(감성적 능력) 시대를 살아갈 학생들의 아름다운 품성과 풍부한 감성을 지닌 인재로 키우기 위한 다양한 문화예술교육시책을 추진하여 그 성과로 2005학년도부터 2009학년도까지 수능성적을 최근 5년간 대부분 영역에서 9등급 중 1~4등급 비율이 16개 시·도에서 가장 높은 곳으로 만들 수 있었다고 한다. 교육철학이 분명하고 바른 교육을 위해 모든 지원을 아끼지 않는 안교육감을 보며 우리 교육의 미래는 결코 어둡지 않고 밝다는 믿음을 가질 수 있게 되어 참 행복했고 문화예술교육을 중요시하는 광주교육청의 교육정책은 모두가 본 받을만한 사례라 생각된다.

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